Listar Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências por título

Educação ambiental e decolonialidade na Restinga de Jurubatiba : aprendendo com a ancestralidade no Quilombo da Machadinha

Castello Branco, Soraya Miranda; (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

Produto educacional da dissertação: O Parque e o Quilombo na cidade de Quissamã : interlocuções para uma educação ambiental na Restinga de Jurubatiba. 106 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências), ...

Educação financeira escolar e sustentável : um guia didático para os anos iniciais do ensino fundamental

Santos, Barbara Cristina Mathias dos (IFRJ, Campus Nilópolis, 2024)

Esta tese, intitulada 'Educação Financeira Escolar Sustentável: Um guia didático para os anos iniciais do ensino fundamental' tem como objetivo geral explorar as dimensões didático-pedagógicas envolvidas na formação ...

Energia & vida : caminhos para a sustentabilidade

Henrique Júnior, Sergio de Souza; Pereira, Grazielle Rodrigues (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

Este material instrucional pedagógico foi gerado a partir da tese de doutorado em Ensino de Ciências intitulada “Implantação de um centro de ciências no município de Belford Roxo para a promoção da educação científica na ...

Ensino de ciências e prática pedagógica : a avaliação da aprendizafem no IFRJ

Lisbôa, Cássia do Carmo Andrade; (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

A presente pesquisa buscou compreender como tem ocorrido a avaliação da aprendizagem nos cursos de licenciatura em física e química do IFRJ. O objetivo geral foi contribuir para reflexão a respeito da prática pedagógica ...

O ensino de ciências por investigação e a construção de modelos didáticos no estudo do sistema circulatório

Alves, Fernanda Martins Cordeiro; (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

Produto educacional da dissertação O uso de modelos didáticos do sistema circulatório humano por meio de uma sequência de ensino por investigação : uma proposta para o ensino de biologia em uma turma do 3º ano do ensino ...

O ensino dos manguezais: temática ambiental a partir de uma perspectiva crítica

Peres, Kaio Cesar de Azevedo; Velloso, Verônica Pimenta (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

A dissertação de mestrado teve como escopo investigar sobre as abordagens dos manguezais no ensino médio de forma que seja considerada a dimensão humana neste ambiente e no processo ensino-aprendizagem. Para atingir esse ...

Entre museus de ciências e escolas: preparação de uma visita a um espaço museal na Baixada Fluminense

Silva, Danniele Nunes da (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2024)

A dimensão educacional vem se ampliando nos museus e centros de ciências, logo estes espaços têm sido motivo de estudo de diversos autores, desde a relação das exposições com o visitante até as contribuições para aprendizagens. ...

Espectro eletromagnético: um material didático para o ensino das radiações ionizantes e não ionizantes para prática inclusiva de alunos com deficiência visual

Silva, Daniele Pereira da; Oliveira, Alexandre Lopes de (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

Diante dos desafios em ensinar física para alunos com deficiência visual no contexto escolar, esta pesquisa tem como objetivo a construção de uma sequência didática e seus artefatos para o ensino das radiações ionizantes ...

Estratégias de gamificação para promoção da motivação e do engajamento no ensino de ciências

Fraga, Vinicius Munhoz; (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

As metodologias ativas permitem ao aluno desenvolver autonomia e protagonismo na construção de seu conhecimento. Para que a aprendizagem ocorra, é essencial estar motivado e engajado. A gamificação, caracterizada pela ...

Explorando o Universo do Invisível: espectro eletromagnético acessível: material pedagógico instrucional

Silva, Daniele Pereira da; Oliveira, Alexandre Lopes de (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

Este material instrucional pedagógico foi gerado a partir da dissertação de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências intitulada “ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO: um material didático para o ensino das radiações ionizantes e ...

Exposição interativa “NeuroSensações” e o Ensino de Ciências: uma aproximação interdisciplinar entre o Museu de Ciências Espaço Ciência InterAtiva e professores do ensino fundamental

Fonseca, Fernanda de Lemos; (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

Os museus de ciências com suas atividades e exposições, são espaços de educação não formal que passam por transformações segundo as demandas sociais de cada época. Desta forma, na presente pesquisa, iniciou-se uma discussão ...

Formação continuada em serviço: desenvolvimento profissional do professor no âmbito do ensino de ciências em um colégio militarizado.

Silva, Layla Lúcia Galante; (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

O presente trabalho apresenta uma pesquisa que consistiu em investigar a construção de um processo de formação continuada em serviço de professores em uma escola militar, bem como compreender a prática docente e a ...

Formação de educadores e a transversalidade da educação ambiental : o site como recurso digital de ensino, organização, divulgação e reflexão socioambiental

Trajano, Silvia Cristina de Souza (IFRJ Campus Nilópolis, 2024)

O objetivo da pesquisa é contribuir com a formação docente e de Educadores, ampliando o espaço de discussão com o auxílio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, despertando, os estudantes para as concepções ...