Navegação por assunto "Professores

Ambientaç@o : Sociedade, Tecnologia, Ambiente e Ação

Trajano, Silvia Cristina de Souza (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2024)

Produto educacional da tese: TRAJANO, Silvia Cristina de Souza. Formação de educadores e a transversalidade da educação ambiental : o site como recurso digital de ensino, organização, divulgação e reflexão socioambiental. ...

Curso de formação em educação de jovens e adultos: ênfase na aprendizagem significativa

Augustinho, Elizabeth (IFRJ - Campus Nilópolis, 2022)

Produto educacional da tese: Formação de professores de ciências e a educação de jovens e adultos: desafios, perspectivas e experiências no IFRJ. Orientação: Valéria da Silva Vieira; 2022. 6 f. Tese (Doutorado Profissional ...

(Des)construção de imagens da matemática e de quem a pratica: um olhar da literatura, dos(as) estudantes da EJA e da prática de sala de aula de um professor que atua na EJA

Braga, Eduardo dos Santos de Oliveira; Souza, Fabrícia Nicodemos de; Barreira, Jessica Passos; Fraga, Vinicius Munhoz; Pereira, Marcus Vinicius; Rôças, Giselle (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2022)

Produto educacional da tese: BRAGA, Eduardo dos Santos de Oliveira. Luz, câmera: produção de performances matemáticas digitais na educação de jovens e adultos. Orientação: Giselle Rôças de Souza Fonseca; 2022. 237 f. Tese ...

Diretriz curricular nacional na organização dos cursos técnicos nos institutos federais: o curso de química como estudo de caso

Pimentel, Carolina Lima (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2022)

Produto educacional da dissertação: PIMENTEL, Carolina Lima. Um estudo de caso sobre a adequação dos cursos técnicos integrados de química à diretriz curricular nacional de 2012: contribuições para a formação continuada ...

"Estamira" e educação ambiental crítica: inspirações na formação de professores.

Teixeira, André Luiz de Oliveira (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2021)

Este trabalho tem como objetivo, analisar e elaborar uma proposta de inserção do documentário "Estamira" no ambiente escolar, a partir das atividades trabalhadas. O documentário permite várias abordagens pedagógicas, e ...

"Estamira" e educação ambiental crítica: inspirações na formação de professores.

Teixeira, André Luiz de Oliveira (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2021)

Produto educacional da dissertação: TEIXEIRA, André Luiz de Oliveira. "Estamira" e educação ambiental crítica: inspirações na formação de professores. Orientação: Maylta Brandão dos Anjos ; 2021. 102p. Dissertação (Mestrado ...

Um estudo de caso sobre a adequação dos cursos técnicos integrados de química à diretriz curricular nacional de 2012: contribuições para a formação continuada de docentes da rede federal de ensino

Pimentel, Carolina Lima (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2022)

O Conselho Nacional de Educação é responsável por emanar a legislação complementar a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que descrevem os princípios e os procedimentos a serem adotados pelos sistemas e instituições ...

Formação de educadores e a transversalidade da educação ambiental : o site como recurso digital de ensino, organização, divulgação e reflexão socioambiental

Trajano, Silvia Cristina de Souza (IFRJ Campus Nilópolis, 2024)

O objetivo da pesquisa é contribuir com a formação docente e de Educadores, ampliando o espaço de discussão com o auxílio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, despertando, os estudantes para as concepções ...

Formação de professores de ciências e a educação de jovens e adultos: desafios, perspectivas e experiências no IFRJ

Augustinho, Elizabeth (IFRJ - Campus Nilópolis, 2022)

A essência da Educação de Jovens e Adultos é ser uma modalidade de ensino que prevê a garantia do direito à educação a todos aqueles que não conseguiram concluir a Educação Básica na etapa regular de ensino, sendo, assim, ...

A formação de professores e as tecnologias de informação e comunicação (TIC’s): percepções dos professores quanto ao uso das TIC’s em sala de aula

Cardoso, Aline de Souza (IFRJ - CAMPUS ARRAIAL DO CABO, 2021)

As TIC’s são recursos tecnológicos que, se utilizadas de forma adequada em consonância com o projeto pedagógico da escola, contribuem para o compartilhamento de informação e construção da aprendizagem, conectando os ...

História da Ciência nos anos iniciais: possibilidades e limites em um processo formativo

Guimarães, Lucas Peres (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2022)

Esse trabalho buscou valorizar processos colaborativos que consideram a complexidade da prática docente e as rápidas transformações que vêm ocorrendo na dinâmica escolar, assim como a demanda da superação do isolamento ...

História da Ciência nos anos iniciais: possibilidades e limites em um processo formativo

Guimarães, Lucas Peres (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2022)

Produto educacional da tese: GUIMARÃES, Lucas Peres. História da Ciência nos anos iniciais: Possibilidades e limites em um processo formativo. Orientação: Denise Leal de Castro, 2022.181p. Tese (Doutorado Profissional em ...

Museus, centros de ciências e formação inicial de professores: contribuições da prática de mediação realizada no Museu Ciência e Vida

Oliveira, Amanda Fernandes (IFRJ Campus Nilópolis, 2021)

A presente pesquisa visa investigar as contribuições da prática de mediação no Museu Ciência e Vida – MCV – para a prática docente dos futuros professores. Consideramos que os mediadores, que em sua parte são alunos de ...

O protagonismo do professor em sua formação continuada : possibilidades de uma trajetória autônoma da (re)construção identitária docente

Nascimento, Lucilene Aparecida e Lima do (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

A presente Tese aborda a criação de um curso de formação continuada em formato de extensão denominado "Formação Docente na Contemporaneidade. "Este curso é apresentado como um Produto Educacional (PE) resultante da pesquisa ...