Navegação Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências por título

Os manguezais e a Baixada Fluminense : uma sequência didática sobre as questões ambientais locais

Peres, Kaio Cesar de Azevedo; (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

Produto educacional da dissertação : O ensino dos manguezais: temática ambiental a partir de uma perspectiva crítica, 2023. 78f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Programa de Pós-graduação Stricto ...

Mediações e reflexões sobre direitos humanos e a população LGBTI+ a partir de uma oficina de audiovisual em uma escola estadual

Marins, Ivo; ; (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

Esta pesquisa investigou como abordar a sexualidade na escola pode promover o respeito à diversidade sexual e de gênero. Foram criados três artigos: o primeiro analisou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a ...

Memes de química na EJA : usando os três momentos pedagógicos

Alves, Thiago Rodrigues de Sá (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

A presente pesquisa é fruto das inquietações de um professor de química que vem se debruçando há nove anos em estudos envolvendo a Educação de Jovens e Adultos (EJA). O objetivo foi apresentar e investigar, junto aos ...

Museus, centros de ciências e formação inicial de professores: contribuições da prática de mediação realizada no Museu Ciência e Vida

Oliveira, Amanda Fernandes (IFRJ Campus Nilópolis, 2021)

A presente pesquisa visa investigar as contribuições da prática de mediação no Museu Ciência e Vida – MCV – para a prática docente dos futuros professores. Consideramos que os mediadores, que em sua parte são alunos de ...

Nota técnica para orientar grupos de trabalho para revisão de PPC e matriz curricular de licenciaturas em matemática

Silva, Cintia dos Santos (IFRJ Campus Nilópolis, 2021)

Produto educacional da dissertação A formação de professores em matemática no IFRJ: com a palavra o nosso egresso. Orientação: Giselle Rôças ; Coorientação: Denise Figueira-OLiveira. 2021. 84 f. Dissertação (Mestrado ...

Odores e aromas: uma abordagem investigativa e interdisciplinar no ensino de ciências

Faria, Flávia Fernanda Ferreira (IFRJ Campus Nilópolis, 2024)

A implantação da Base Nacional Comum Curricular trouxe desafios para os docentes, no sentido de organizar novos itinerários formativos e definir formas de abordar os conteúdos selecionados, tornando necessária a reflexão ...

O Parque e o Quilombo na cidade de Quissamã : interlocuções para uma educação ambiental na Restinga de Jurubatiba

Castello Branco, Soraya Miranda; (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

A cidade de Quissamã se desenvolveu a partir um povoamento iniciado ainda no período colonial, em vastos campos de restinga no Norte Fluminense; uma grande porção deste território, bastante preservado, hoje constitui o ...

Pistas químicas : um jogo didático para o ensino de química

Pinheiro, Adriana Ribeiro (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2024)

A pesquisa apresentada teve por objetivo geral desenvolver um jogo didático baseado na resolução de casos investigativos, levando o estudante a discutir, utilizar e correlacionar conceitos de química geral, revendo conteúdos ...

Pistas químicas: guia do professor

Pinheiro, Adriana Ribeiro; Cardoso, Sheila Pressentin (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2024)

Produto educacional da tese: PINHEIRO, A. R. Pistas químicas: um jogo didático para o ensino de química, 2024. 199 f. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Programa de Pós-graduação Stricto Sensu. Instituto Federal de ...

Pode menina aqui? : a comunicação científica por meio de clubes de ciências para o despertar feminino para as ciências

Simões, Roberta (IFRJ Campus Nilópolis, 2024)

Esta pesquisa apresenta uma investigação sobre as contribuições dos clubes de ciências para a comunicação científica entre estudantes, de forma a incluir e despertar jovens mulheres para a participação na ciência. Para ...

Possibilidades de ações a partir do livro "No mundo de berta": Diálogos com a lei 11.645/08 e as ciências na educação infantil

Lima, Valéria da Silva (IFRJ - Campus Nilópolis, 2022)

A proposta da contação/mediação de histórias atrelada aos temas das ciências na educação infantil e nas exigências da Lei 11.645/08 é o caminho que guia esta tese. As histórias literárias permeiam o universo docente, auxiliam ...

Professor coformador e identidade docente : aspectos formativos e professores de Ciências

Magalhães, Vitor (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2024)

Produto educacional da tese: SANTOS, Victor Hugo Paes de Magalhães dos. A construção da identidade docente do futuro professor de química do IFRJ-Nilópolis por meio de Estágio Supervisionado. Orientador: Denise Leal de ...

Propostas didáticas de química na EJA : sugestões de abordagens temáticas utilizando memes

Alves, Thiago Rodrigues de Sá; Deccache-Maia, Eline (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

Produto educacional da tese: ALVES, T. R. de S. Memes de química no EJA: usando os três momentos pedagógicos. 2023. 200 f. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Programa de Pós-graduação Stricto Sensu. Instituto Federal ...

O protagonismo do professor em sua formação continuada : possibilidades de uma trajetória autônoma da (re)construção identitária docente

Nascimento, Lucilene Aparecida e Lima do (IFRJ - CAMPUS NILÓPOLIS, 2023)

A presente Tese aborda a criação de um curso de formação continuada em formato de extensão denominado "Formação Docente na Contemporaneidade. "Este curso é apresentado como um Produto Educacional (PE) resultante da pesquisa ...