Listar Ciências Humanas por fecha de publicación

"Era uma vez... Ei! Cadê eu" - Percepções de Letramento Racial Crítico em livros de literatura infantil ofertadas pelo PNLD

Melo, Hellen Christina Azedias de (IFRJ - CAMPUS SÃO JOÃO DE MERITI, 2021)

A atual pesquisa teve como objetivo analisar livros paradidáticos infantis para investigar de que maneira a literatura infantil, ofertada pelo Programa Nacional do Livro Didático, pode contribuir para a construção de ...

Letramento versus literacia: forças em disputa pelo projeto de alfabetização no Brasil

Rodrigues, Jeanne Chaves (IFRJ - CAMPUS SÃO JOÃO DE MERITI, 2021)

A ação de ler e escrever são indispensáveis para o ato da cidadania em sociedades letradas. Desse modo, a política de alfabetização de um país é de suma importância para a contribuição do domínio do código letrado. O ...

O olhar docente sobre o uso das novas tecnologias como ferramenta didática pedagógica na educação infantil durante a pandemia do novo corona vírus.

Rosa, Ana Beatriz Maia (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2022)

O trabalho em questão consiste em uma pesquisa sobre a opinião dos professores da educação infantil acerca das novas tecnologias e a importância de uma formação continuada, principalmente durante o período da Pandemia do ...

Narrativas do professor em tempos de pandemia: a ressignificação do trabalho docente

Souza, Barbara Freitas de (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2022)

O presente estudo tem o objetivo de refletir sobre o trabalho docente e as novas relações laborais estabelecidas durante a pandemia da Covid-19 através das narrativas dos professores. Para a elaboração da pesquisa, foi ...

O livro digital como instrumento educativo no ensino das linguagens visuais

Andrade, Luis Felipe Costa de (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2022)

Este artigo parte de reflexões sobre o lugar que os livros ocupam atualmente na vida e na formação dos estudantes, diante das novas tecnologias de informação e comunicação. A pesquisa buscou compreender como desenvolver ...

Ensino remoto e os desafios da escola pública: um estudo de caso sobre a capacitação de professores do município do Rio de Janeiro no período emergencial

Souza, Laura Aguia de (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2022)

O presente artigo tem como objetivo geral analisar como se deu a capacitação dos professores da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro em 2021 durante o ensino remoto. Com a pandemia da COVID-19 em 2020 e suas trágicas ...

A gestão pedagógica e a inserção das TDICs no ambiente escolar: um estudo de caso na Rede Municipal de Educação da cidade de Rio Bonito

Ferreira, Rafael da Silva (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2022)

A pesquisa aqui apresentada busca refletir sobre a inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS) no espaço escolar público, partindo da ideia de que tão importante quanto disponibilizar o acesso a ...

Uso dos jogos digitais para o ensino dos Biomas Brasileiros em Geografia: uma análise do aplicativo Conheça os Biomas

Ferreira, Luciana Carolino (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2022)

O presente trabalho tem como objetivo fazer uma análise de como o uso dos jogos digitais podem contribuir para o ensino dos Biomas Brasileiros em Geografia para turmas do 7º ano do ensino fundamental II. Realizando uma ...

Educação digital: um levantamento de aplicativos voltados para o ensino de Biologia no ensino médio.

Silva, Viviani Frazão do Carmo (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2022)

A tecnologia mostra-se cada vez mais presente nas dinâmicas sociais atuais, tornando-se essencial em diversos níveis de comunicação e favorecendo o desenvolvimento de novas perspectivas para a educação. A nova BNCC, partindo ...

Vídeo participativo online: produção audiovisual e aprendizagem inventiva

Santos, Jéssica Nadilza Santos e (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2022)

O vídeo participativo (VP) é uma metodologia no qual o grupo envolvido conduz todo o processo de produção audiovisual. Neste trabalho, relatamos a experiência de realização de um vídeo, seguindo as premissas desta metodologia, ...

Projetos audiovisuais no ambiente escolar: MacacuCine um estudo de caso

Espogeiro, Marina Correa (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2022)

Este artigo propõe uma reflexão sobre o uso das linguagens audiovisuais no ambiente escolar, a partir de uma pesquisa sobre o projeto MacacuCine. O MacacuCine é um projeto de audiovisual que acontece desde 2007 no município ...

Rodas de conversa online: uma alternativa para trabalhar competências socioemocionais com estudantes de Ensino Médio

Porto, Vanessa Cerqueira (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2023)

Este artigo visa apresentar, através de um relato de experiência, a proposta e o desenvolvimento de Rodas de Conversa online enquanto metodologia para trabalhar com o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais ...

Useless machines: interfaces entre arte e o ensino de novas tecnologias

Pereira, João Manoel da Silva (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2023)

Este estudo visa apresentar através de uma pesquisa-intervenção a construção, desenvolvimento e a execução de oficinas relacionando conceitos e práticas do campo da arte e do design ao ensino de novas tecnologias. O projeto ...

E o Educativo, onde está?: reflexões sobre presença e atuação do setor educacional dos museus nas plataformas digitais durante a pandemia do Covid-19

Ribeiro, Wesley de Souza (IFRJ - CAMPUS NITERÓI, 2023)

Este artigo visa apresentar o processo e os resultados de uma pesquisa que buscou compreender o fenômeno de migração das atividades educativas das instituições culturais do modo presencial para o virtual, no início da ...