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Racismo, ensino superior e formação de professores: considerações sobre ciência e negritude
(2021-02-21)
O presente trabalho analisa as implicações raciais na percepção sobre ciência e
representatividade dos alunos do curso de Licenciatura em Química no Instituto
Federal de Ciência e Tecnologia (Duque de Caxias-RJ), na ...
A base nacional curricular comum, o letramento científico e gramsci: há diálogos?
(IFRJ, Campus Duque de Caxias, 2021-10-18)
A Base Nacional Curricular Comum é um documento de caráter normativo que
tem como objetivo traçar aquilo que é definido como essencial na aprendizagem
no decorrer dos anos escolares. Devido a falta de informações e ...
O aplicativo "universo da química" como recurso didático no ensino de química.
(IFRJ, Campus Duque de Caxias, 2021-10-19)
O uso de tecnologias digitais vem influenciando distintas áreas da sociedade, inclusive
a Educação. Embora haja avanços e retrocessos, a incorporação dessas tecnologias
na vida de muitos estudantes é uma realidade que ...
Utilização de aulas experimentais a partir de recursos audiovisuais durante a pandemia da covid-19: uma proposta para o ensino de eletroquímica.
(IFRJ, Campus Duque de Caxias, 2022-02-22)
Por conta da pandemia causada pelo novo coronavírus, diversas instituições de
ensino pelo mundo, com a finalidade de minimizar a transmissão do vírus, tiveram de
adotar o ensino remoto emergencial, que é um sistema de ...
Uma proposta de gamificação no estudo da industrialização de frutas, hortaliças e derivados a alunos do curso médio técnico articulado de alimentos.
(IFRJ, Campus Duque de Caxias, 2021-06-22)
O modelo tradicional, expositivo e não problematizador, foi proposto numa sociedade
onde o mercado de trabalho necessitava de mão de obra qualificada para repetir os
processos necessários na indústria, advindos das ...
Química dos cosméticos: construção de um material didático para professores.
(IFRJ, Campus Duque de Caxias, 2021-02-03)
Desde o advento da globalização, o mundo passa por transformações impactando
diretamente o ensino brasileiro. Nesse contexto, se faz necessária a constante
atualização da formação docente a fim de promover a inserção de ...
Repercussões da Covid-19 no acesso da população negra aos serviços de saúde: Revisão integrativa
(IFRJ - CAMPUS REALENGO, 2022)
Introdução: Embora existam estratégias institucionais do SUS para que se promova uma melhora do acesso aos serviços de saúde da população, ainda há barreiras que influenciam na implementação do acesso universal à saúde. E ...
Funcionalidade de indevíduos adultos com lesão traumática de plexo braquial em um centro de reabilitação, Rio de Janeiro.
(IFRJ - CAMPUS REALENGO, 2021)
Introdução: As Lesões Traumáticas de Plexo Braquial (LTPB) em adultos estão entre as principais consequências dos acidentes com motocicleta, atingindo principalmente adultos jovens entre 15 e 39 anos. Provocam diversas ...
Criação do E-INFRADRECRI
(IFRJ - CAMPUS REALENGO, 2021)
Introdução: O aumento no número de tecnologias e aplicativos móveis modificam a assistência e a informação em saúde, agilizam a produção de evidências científicas de pesquisa e auxiliam a prática clínica. A criação de um ...
Impacto dasintervenções fisioterapêuticas em grupo para indivíduos com doença de Parkinson: Uma revisão narrativa.
(IFRJ - CAMPUS REALENGO, 2021)
Introdução: A doença de Parkinson (DP) é uma condição neurológica crônica e degenerativa que afeta majoritariamente a população idosa. Os sintomas motores característicos são chamados de sinais cardinais ou tétrade ...