A lei 11.645 publicada em 10 de março de 2008 tornou obrigatório nas redes básicas de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. A busca por alternativas para incorporar o conhecimento científico, ...

Percebemos nos dias atuais que ensinar química continua sendo um dos grandes desafios para os professores da área. Nota­se uma dificuldade que se estabelece em encontrar uma conexão da química com o cotidiano do educando, ...

A Atenção Psicossocial Infantojuvenil deve pautar-se no princípio da intersetorialidade, que consiste na articulação das ações entre diferentes setores, de forma permanente e em um território de referência, para proporcionar ...

Introdução: As reformas psiquiátricas tornaram o trabalho uma via possível para a emancipação de sujeitos em sofrimento mental. Um exemplo disso é a criação das Iniciativas de Geração de Trabalho e Renda (IGTR). Urge a ...

Introdução: A participação e o engajamento em atividades contribuem de forma positiva na saúde física e mental das pessoas, protege contra o adoecimento e propicia o bem-estar. Além disso, favorece a formação da identidade, ...

As pessoas com deficiências encontram dificuldades em terem uma participação ativa na sociedade, não só por conta das barreiras arquitetônicas, mas também pela falta de oportunidade e incentivo que o próprio meio social ...

A qualidade da Educação Básica possui um grande impacto na vida escolar de alunos e quando estes decidem ingressar em um curso superior, a falta de embasamento pode gerar um empecilho na jornada destes estudantes. ...

Este trabalho tem como objetivo geral analisar não só como a educação popular influencia, em termos políticos, na formação crítica (social) dos estudantes e professores, mas também discutir como esse processo de politização ...

Segundo a International Union for Conservation of Nature – IUCN, para ser considerada uma Solução baseada na Natureza (SbN), um projeto deve abordar efetivamente os desafios sociais, viabilizando a compreensão e documentação ...

O objetivo deste trabalho foi analisar as percepções dos licenciandos de química, do IFRJ - campus Nilópolis, participantes do estágio curricular obrigatório e residência pedagógica, acerca das atividades experimentais. ...