Incluindo para incluir, uma Oficina Educacional para profissionais da Educação.

Abstract

A presente pesquisa se originou do cotidiano vivenciado no Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI) Hélia Lúcia Moreno Ferreira, localizado no Bairro de Costa Barros, sob responsabilidade da 6a Coordenadoria Regional de Educação do município do Rio de Janeiro. Uma questão me causou inquietação em relação ao atendimento: quais os desafios e estratégias dos profissionais de Educação na socialização da criança com deficiência no EDI Hélia Lúcia Moreno Ferreira, situado na 6a CRE do município do Rio de Janeiro? A pesquisa apresenta como objetivo a construção de um produto educacional no formato de oficina com objetivo de tornar a inclusão um hábito diário, discreto e imperceptível no espaço escolar. A base teórica e conceitual foi construída com autores que discorrem sobre a Educação e a Inclusão como NÓVOA (2002) e REDIG, MASCARO e DUTRA (2017), além da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, entre outros que fundamentaram a pesquisa. Os resultados estão ligados a construção da oficina educacional de cunho prático e reflexivo que poderá ser acessada e utilizada pela equipe escolar e busca tornar a socialização das crianças com deficiência na Educação Infantil um momento repleto de experiências, brincadeiras, atividades e construções afetuosas e felizes, tornando o desenvolvimento um processo prazeroso para todos, crianças e profissionais, culminando em um artigo científico com os resultados levantados e construídos a partir de trocas para o crescimento pessoal e profissional da equipe.