Análise curricular da formação do professor de Educação Física para atuação na educação inclusiva.
Resumo
Esse trabalho tem como objetivo identificar como as instituições no âmbito público
(UFRRJ) e privado (UNIABEU), localizadas na Baixada Fluminense, vem
desenvolvendo a formação do professor de educação física para atuarem no contexto da
educação física inclusiva. Discutiremos sobre o currículo na formação do professor de
educação física, com base nos instrumentos normativos relacionados à formação docente
e a educação de pessoas com necessidades específicas, investigando a formação de
professores para uma educação inclusiva, a partir da análise curricular dos cursos de
formação de professores de Educação Física oferecidos pelas Faculdades UNIABEU e
UFRRJ. Os estudos utilizados como referência indicam uma precariedade na formação
docente para atuação no contexto da educação inclusiva, revelando a necessidade de
trabalhos que possam refletir sobre essa formação e apontar caminhos para a efetivação
de uma real inclusão dos alunos com necessidades específicas.