A videoanálise como uma alternativa na experimentação em eletromagnetismo para a educação a distância em cursos de física.
Resumo
O presente trabalho apresenta uma proposta de implementação e a análise, para
uma abordagem alternativa às atividades experimentais obrigatórias, que tratam de
eletromagnetismo, no ensino a distância de um consórcio de universidades para formação
de Licenciados em Física. As aulas baseiam-se na videoanálise de três experimentos de
eletromagnetismo, a indução eletromagnética, a carga e descarga de capacitores, e o freio
magnético. Todos os experimentos estão disponíveis por meio de links, tendo sido
filmados e analisados, com a utilização do software livre Tracker. Estes, são elaborados
sob a proposta metodológica da Sala de Aula Invertida, sendo o resultado de pesquisa
associada experiência docente de 15 anos, no ensino a distância, compõe um produto
educacional com três instrucionais.