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Caderno de Resumos da XV Jornada Interna de Iniciação Científica do IFRJ Campus São Gonçalo: Professor Vitor Santiago. 

Autor desconhecido (IFRJ - CAMPUS SÃO GONÇALO, 2023)
Caderno de Resumos da XV Jornada Interna de Iniciação Científica do IFRJ Campus São Gonçalo: Professor Vitor Santiago.
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A formação para tecnologias digitais em cursos de licenciaturas em Pedagogia do IFG - Campus Goiânia Oeste 

Santos, Thiago Bertolino dos (IFRJ - CAMPUS SÃO JOÃO DE MERITI, 2023)
O intuito deste trabalho é investigar de que forma a disciplina ou abordagem da informática aplicada é integrada ao Projeto Pedagógico de Curso (PPC) de Licenciatura Plena em Pedagogia de uma instituição de Ensino ...
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Gamificação híbrida em matemática: a dualidade entre as abordagens digital e analógica no ensino 

Souza, Eric da Silva (IFRJ - CAC, 2023)
Este artigo busca investigar como a implementação da gamificação como metodologia de ensino afeta a motivação dos alunos e os resultados educacionais, considerando as limitações na infraestrutura das escolas brasileiras ...
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Análise de obras civis na faixa de praia afetadas pela influência do ambiente na estrutura de concreto armado: o caso da Prainha em Arraial do Cabo, RJ 

Dias, Evelyn Teixeira (IFRJ - CAMPUS ARRAIAL DO CABO, 2023)
Arraial do Cabo é um município litorâneo, cercado por belas praias banhadas pelo Oceano Atlântico, o que lhe confere a denominação de península. Anteriormente era uma colônia de pescadores, sendo esta a principal atividade ...
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O Scratch para a promoção do pensamento criativo na educação formal: um guia prático 

Santos, Luana Costa (IFRJ - CAMPUS ARRAIAL DO CABO, 2023)
O Scratch é a 24o linguagem de programação mais utilizada no mundo, criada por um grupo de pesquisa do MIT. Essa linguagem, baseada em blocos de programação, foi desenvolvida para permitir a elaboração de animações, ...
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O uso na plataforma Kahoot! na promoção de um “novo” ensino de história 

Siqueira, Ruana Perla Motta de (IFRJ - CAMPUS ARRAIAL DO CABO, 2023)
O presente artigo é fruto da pesquisa desenvolvida por meio do programa de Pós-Graduação em Tecnologias Digitais Aplicadas ao Ensino do Instituto Federal do Rio de Janeiro – IFRJ. O trabalho consiste em demonstrar a ...
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Robótica educacional e metodologias ativas para uma educação democrática e inclusão tecnológica na educação 

Cunha, Débora Jaqueline Brolo da (IFRJ - CAMPUS ARRAIAL DO CABO, 2023)
O interesse por essa pesquisa surgiu a partir de uma reflexão sobre a dificuldade de inclusão das tecnologias digitais em algumas escolas, ocasionando, por consequência, desigualdade e o distanciamento dos objetivos ...
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Os memes em sala de aula como ferramenta para promoção de multiletramentos 

Santos, Vicente Dimas da Silva (IFRJ - CAMPUS ARRAIAL DO CABO, 2023)
Este artigo apresenta uma proposta de plano de aula que utiliza memes como ferramenta pedagógica nas disciplinas de História e das humanidades para alunos do ensino fundamental II. No cenário atual, onde as tecnologias ...
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Racismo Ambiental no Ensino de Química: Produção de recursos didáticos acessíveis para alunos com deficiência visual 

Nascimento, Camila de Faria (IFRJ - CAMPUS DUQUE DE CAXIAS, 2023)
A deficiência visual é aquela com maior predominância na população brasileira. Alunos com deficiência visual têm direito a uma educação inclusiva e para isso de fato acontecer, necessitam de infraestrutura escolar no que ...
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O uso do Scratch como ferramenta na pré- escola após o período pandêmico 

Costa, Sabrina de Souza (IFRJ - CAMPUS ARRAIAL DO CABO, 2023)
Em 11 de março de 2020 , a Organização Mundial da Saúde (OMS) classificou a Covid-19 como uma pandemia, originada por um vírus altamente contagioso, sobre o qual existiam informações limitadas. Isso resultou na necessidade ...
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