Da fábrica de material didático a uma unidade de ensino: uma viagem interativa no tempo na UNED Maria da Graça do CEFET/RJ no desenvolvimento de uma formação profissional e tecnológica.

Abstract

Esta pesquisa teve como principal objetivo resgatar e divulgar memórias, em recortes temporais, do Cefet/RJ (1917 e 1967), da Unidade de Ensino Descentralizada (UnED) Maria da Graça (2006), construída em uma fábrica de material didático do governo, a FENAME - Fundação Nacional do Material Escolar (1967), e da região onde a Unidade está localizada, que foi um importante polo industrial no início do século XX(1920). Essas memórias foram utilizadas como fonte de diálogo a fim de contribuir com a formação emancipatória dos alunos do primeiro ano do Curso de Ensino Médio Integrado em Segurança do Trabalho, para o mundo do trabalho. Para isso, o referencial teórico da pesquisa, e consequentemente do produto educacional. foi pautado nas bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), relacionadas ao ensino profissionalizante com uma abordagem mais ampla através de uma educação politécnica, omnilateral e emancipadora, com os pensamentos de Paulo Freire (1996), Marise Ramos (2008), Maria Ciavatta (2005) e Gaudêncio Frigotto (2021), além dos estudos sobre a cultura transitória e líquida de Zygmunt Bauman (2001, 2011) e os pensamentos sobre memória e identidade de Michael Pollak (1989, 1992). A pesquisa, de finalidade aplicada, de natureza qualitativa e caráter exploratório, inseriu-se na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT, do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) campus Mesquita. Para isso, inicialmente buscamos, através da análise de dados obtidos em um questionário semiestruturado aplicado de forma presencial a um grupo selecionado da Unidade, uma avaliação diagnóstica do protótipo do produto educacional, que aprimorou a pesquisa com contribuições baseadas em suas experiências de vida e mundo do trabalho. O produto educacional resultante deste trabalho foi a atividade intitulada "Viagem Interativa no Tempo na UnED Maria da Graça do Cefet/RJ no Desenvolvimento de uma Formação Profissional e Tecnológica", em formato de exposição interativa física, avaliado pelos alunos do primeiro ano do Curso de Ensino Médio Integrado em Segurança do Trabalho da UnED Maria da Graça do Cefet/RJ, através de um questionário semiestruturado depositado ao lado da exposição após a participação. Podemos concluir que o produto educacional contribuiu para uma educação emancipadora dos participantes da pesquisa, embora essa relação não tenha ficado evidente nas respostas da avaliação. Os alunos demonstraram um interesse genuíno em participar da atividade presencial e expressar suas opiniões por meio do questionário avaliativo. No entanto, uma única atividade ainda não é suficiente para que os estudantes alcancem conceitos tão profundos e complexos que são carentes na sociedade como um todo. Esperamos que este trabalho abra novas possibilidades, incentivando outros pesquisadores a explorar as memórias através de diferentes perspectivas e cenários, utilizando o produto educacional desenvolvido como um ponto de partida para a realização de futuros trabalhos acadêmicos.