O Jogo educacional coadjuvante do processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de geometria plana

Abstract

O ensino de Geometria Plana é de fundamental importância para os alunos dos ensinos fundamental e médio e consta de uma base de grande relevância para os conteúdos posteriores como de Geometria analítica, espacial, física, construções geométricas, desenhos técnicos e dentre outras. Durante a formação escolar, o aluno, na maioria das vezes, não tem contato com o conteúdo de Geometria Plana devido ao abandono do assunto por alguns professores que, de certa forma, propicia a falta de domínio dos conceitos básicos sobre essa matéria e, consequentemente, leva a um desinteresse por parte do aluno em aprendê-la. Diante disso, esta pesquisa apresenta um jogo que trata de conceitos fundamentais da Geometria Plana e que serve de complemento à aula, além de motivar os alunos no aprendizado desse conteúdo. O público-alvo dessa pesquisa é formado por alunos dos últimos anos do ensino fundamental, médio e anos iniciais das licenciaturas em matemática. Esse estudo tem como procedimentos metodológicos: um levantamento bibliográfico; uma discussão sobre as metodologias de ensino com o aporte dos jogos educacionais em sala de aula; e, especificamente, para o estudo da Geometria Plana; a estruturação de um jogo para ser trabalhado em um grupo de alunos com o objetivo de aplicar e testá-lo. Como resultado, constatou-se a aprovação e apoio ao uso desse jogo como oportunidade de aprendizado do conteúdo de maneira diferente, lúdica e estimulante.