Introdução: O terapeuta ocupacional, no campo da reabilitação ortopédica e traumatológica, deve ter uma visão integrada do paciente, contribuindo para que ele possa explorar seus potenciais funcionais máximos, a fim de restaurar sua função, por meio da habilitação ou reabilitação quando ele apresentar disfunção ou incapacidade física. Doenças ou disfunções ortopédicas e traumatológicas podem causar impactos psicológicos, sociais, culturais e financeiros na vida de um indivíduo. O terapeuta ocupacional deve incluir uma avaliação minuciosa da condição física e do impacto das incapacidades ou deficiências na vida da pessoa. Objetivo: Relatar a trajetória de aprendizado de uma estagiária do curso de Terapia Ocupacional do IFRJ em um hospital especializado na área de reabilitação física. Metodologia: Este estudo trata-se de um relato de experiência, de estágio curricular em Terapia Ocupacional num hospital especializado em traumatologia e ortopedia na cidade do Rio de Janeiro. Relato de experiência: o relato foi dividido em quatro partes que abordam a vivência prática nos seguintes setores: ambulatório de membro superior, centro de amputados, reabilitação de mão e enfermaria. Considerações finais: O estágio curricular supervisionado é um instrumento que promove a ligação entre a aprendizagem teórica e a aplicação prática, que aproxima os estudantes da atuação profissional. Essa experiência proporcionou intervenções em diversos setores, ampliando perspectivas e promovendo o desenvolvimento de um raciocínio profissional mais crítico-reflexivo em relação à Terapia Ocupacional, especialmente no contexto hospitalar e na reabilitação física.