A noção de experiência e suas potencialidades para (Re)pensar a Educação

Abstract

O tema do presente estudo se situa na área da educação e, a partir de uma pesquisa bibliográfica qualitativa, buscará investigar as potencialidades da noção de experiência, tal como defendida pelo educador espanhol Jorge Larrosa Bondía, para o âmbito educacional. Esperamos analisar a pertinência do par <experiência e sentido= proposta pelo autor para os processos de ensino-aprendizagem, compreendido enquanto possibilidade para se re(pensar) as práticas pedagógicas tradicionais estabelecidas no cotidiano escolar, que têm tido a sua eficácia frequentemente questionada nos espaços formais de educação básica.