Mediante a conjuntura de Covid-19, diversos desafios surgiram ou foram acentuadosa cerca da educação, resultando no impecílio das atividades educacionais presencias na rede básica de ensino. Neste cenário, as condições socioeconômicas e a falta de domínio das tecnologias digitais de informação; tanto por parte de professores, alunos e familiares prejudicou a troca de saberes entre a comunidade escolar. Com isso,a pesquisa apresentada tem por objetivo compreender o trabalho do professor de educação física de redes públicas da educação básica durante a pandemia de Covid-19.O estudo caracteriza-se por apresentar uma abordagem qualitativa, utilizando o método de análise de conteúdo para a interpretação dos dados. A amostra foi constituída por 10 professores de educação física da rede pública de educação básica de diferentes regiões brasileiras, que participaram de entrevistas/lives organizadas pelo projeto de extensão EEFD Baixada na rede social Instagram.Concluiu-se que o sistema de Educação,em expecífico de Educação Física à distância/remoto enquanto componente curricular, descaracterizou e impossibilitou o processo de aprendizagem; pois problemáticas a cerca dos meio de comunicação utilizados e o compartilhamento de conteúdos foram resultantes na evasão escolar durante o período de distanciamento social durante a pandemia de Covid-19.