O presente trabalho apresenta uma proposta de implementação e a análise, para uma abordagem alternativa às atividades experimentais obrigatórias, que tratam de eletromagnetismo, no ensino a distância de um consórcio de universidades para formação de Licenciados em Física. As aulas baseiam-se na videoanálise de três experimentos de eletromagnetismo, a indução eletromagnética, a carga e descarga de capacitores, e o freio magnético. Todos os experimentos estão disponíveis por meio de links, tendo sido filmados e analisados, com a utilização do software livre Tracker. Estes, são elaborados sob a proposta metodológica da Sala de Aula Invertida, sendo o resultado de pesquisa associada experiência docente de 15 anos, no ensino a distância, compõe um produto educacional com três instrucionais.