Uma sequência didática para o ensino de genética mendeliana em uma turma de primeiro ano do ensino médio.
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Resumo
Produto educacional da dissertação: BARBOSA, Leonardo Alves. O emprego do ensino híbrido no estudo de genética mendeliana em uma turma de primeiro ano do ensino médio. Orientação: Wallace Vallory Nunes. 2022. 78 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Nilópolis, 2022.
Descrição
Palavras-chave
Ensino híbrido; Genética; Ensino médio
Citação
BARBOSA, Leonardo Alves. Uma sequência didática para o ensino de genética mendeliana em uma turma de primeiro ano do ensino médio. - 38 p. Nilópolis: IFRJ Campus Nilópolis, 2022. Produto educacional.