O presente trabalho visa verificar a utilização das Tecnologias Digitais (TD) na aprendizagem dos alunos com Deficiência Intelectual (DI) e mostrar a necessidade da aplicabilidade dessas tecnologias nos espaços educacionais, pois os alunos com DI demonstram alguma dificuldade na assimilação de informações no ensino e precisam, assim, de ferramentas que facilitem o seu aprendizado. Os procedimentos metodológicos utilizados neste estudo serão: levantamento de dados através de um questionário com professores, que atendam alunos com DI, a descrição de relatórios pedagógicos dos respectivos alunos com o uso das TD em seu ambiente escolar e análise dos dados a fim de investigar se as TD potencializam a aprendizagem do aluno com DI, tendo como aporte teórico os textos de Mantoan e Vigotsky.