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dc.contributor.advisorAraldi, Etiane, orient.
dc.date.accessioned2023-12-08T15:29:21Z
dc.date.available2023-12-08T15:29:21Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationPORTO, Vanessa Cerqueira. Rodas de conversa online: uma alternativa para trabalhar competências socioemocionais com estudantes de Ensino Médio. Orientadora: Etiane Araldi. 2023. 29 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação e Novas Tecnologias) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Niterói, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12083/684
dc.description.abstractEste artigo visa apresentar, através de um relato de experiência, a proposta e o desenvolvimento de Rodas de Conversa online enquanto metodologia para trabalhar com o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais e orientação profissional com estudantes do Ensino Médio. Para tal, será analisada uma experiência de pesquisa-intervenção realizada com 58 alunos de 1º e 2º ano de Ensino Médio de diferentes escolas e cidades, participantes de um programa online que oferece aulas de Matemática, Português e Redação para estudantes de baixa renda. As Rodas de Conversa online configuraram-se como um espaço de envolvimento e diálogo. As atividades propostas são uma alternativa possível para trabalhar orientação profissional e autoconhecimento através do trabalho coletivo e cooperativo com jovens estudantes que estão vivenciando as mudanças para o modelo de “Novo Ensino Médio”, sendo chamados a assumir um “protagonismo” em relação ao seu próprio percurso acadêmico.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIFRJ - CAMPUS NITERÓIpt_BR
dc.subjectRodas de conversapt_BR
dc.subjectCompetências socioemocionaispt_BR
dc.subjectHabilidades socioemocionaispt_BR
dc.subjectOrientação profissionalpt_BR
dc.subjectEnsino remotopt_BR
dc.titleRodas de conversa online: uma alternativa para trabalhar competências socioemocionais com estudantes de Ensino Médiopt_BR
dc.contributor.authorPorto, Vanessa Cerqueira
dc.typeTCCpt_BR


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